兒童閱讀與童書出版的思考

進入新世紀，媒介環境發生變化，由報紙和電視媒體為主的環境進入了新媒體的環境。尤其微博、微信和公眾號等出現后，兒童文學創作、童書出版和兒童閱讀的生態都變了。兒童閱讀生態的良性，是童書出版的一個重要保証﹔沒有真正意義上的兒童閱讀，就不會有真正意義上的童書出版。近幾年，兒童閱讀推廣和童書出版都很熱鬧，也存在一些問題。最新的數據顯示，我國成年人國民紙質圖書人均閱讀量為4.67本，與去年持平，但18歲以下未成年人圖書閱讀量有所下降，值得關注。

新媒體環境下的兒童閱讀與童書出版

很多兒童文學作家和出版人直接在微信群裡講微課，推薦自己的新書，還在公眾號裡宣傳和營銷，效果很好。童書出版也受此影響，不但改變了編輯與作家的交流方式，還改變了出版社與讀者之間的交流關系。有了微博、微信、微信群和公眾號，出版社可以直接與讀者交流，也就是說，可以繞過書店和其他銷售渠道，直接與終端接通。這是一個新的語境和挑戰。

目前，兒童閱讀有三個方向性問題需要搞清楚：一是兒童最需要讀什麼？二是目前兒童閱讀推廣做什麼？三是兒童閱讀需要童書出版做什麼？兒童閱讀如果跟風，童書出版也跟風，特別是童書出版跟著閱讀推廣走，那可能會陷入市場陷阱，付出不應有的代價。

兒童閱讀存在不少問題。主要有五方面：一是家庭兒童閱讀缺乏科學性，很多家庭開始重視了，但並不知道如何做好兒童閱讀，父母不知道什麼是親子閱讀，不會選書，也缺乏兒童閱讀的方法，更認識不到親子閱讀的價值。二是學校閱讀有問題。現在很多中小學有圖書館，也配備了不少書，但也存在中小學圖書館配書質量低，多是文化公司操作，出版社出版的正規、優質的童書進不了館配流程，學校閱讀存在質量低下的問題。而且語文老師對閱讀還有一些錯誤的認識，他們的閱讀素養還有待提高，需要對之進行教育培訓和兒童閱讀指導。三是社會兒童閱讀推廣機構過度商業化，尤其是這些推廣機構充分利用新媒體，使得各種信息混亂，各種聲音蕪雜，讓家長和老師無所適從。四是圖書館活動不到位，圖書館屬於公共公益閱讀場所，但不少圖書館做的是商業閱讀的事。五是新媒體閱讀推廣還有很多空間，還需要更加專業化的行為。由此來看，兒童閱讀指導和推廣還需要做很多工作，需要真正有責任心、有良知的專業人士來做大量工作。

兒童文學是否進入“黃金時代”

兒童閱讀尤其需要讀經典，但實話說，中國兒童文學一百年來，還缺乏經典，還沒有世界經典。近十來年，兒童文學很熱鬧，童書出版市場上升，紙質媒體和新媒體及兒童文學小圈子所謂的“黃金十年”，好像並不完全屬實。作家王安憶在一次論壇上，就對文學圖書走出去提出了一些看法，中國童書出版走出去的質量還有待提高。出版數量多，並不意味著就是出版大國。童書出版不能以數字論英雄的思維，說兒童文學和童書出版進入了“黃金期”，有媒體炒作的嫌疑。目前，市面上的混亂信息很多，很容易讓人失去判斷力。從世界經典的兒童文學來看，其作品裡都有一個感人的兒童形象，中國兒童文學塑造過多少個讓眾多兒童感動的兒童形象嗎？我們很多兒童文學作家從各個學校走過、講過，甚至是地毯式簽售，但他們走后沒多久，孩子們都忘記了。其實，兒童文學和童書出版有相當一部分人是在哄孩子，而且兒童讀物裡平庸的書、低質量的書的比例最大。要認識到，兒童文學和童書出版是市場化、世俗化最厲害的區域。可以說，當前的童書出版，有幾個點需要正視：一是兒童文學和童書出版並沒有進入繁榮和黃金期，只是熱鬧季，或者說亂象紛呈期。二是兒童文學和童書出版原創力並沒有爆發，仍然需要得到有效提升。三是少量的優秀者，做到了對高品質的堅守，是兒童讀者所期待的，但相當數量的家長和語文老師尚未認識到他們的價值，我們要對此有清醒認識，採取措施，尤其是學會向經典致敬。

走出童書出版的三個怪圈

進入新世紀，兒童文學和童書出版好像就是一個巨大漩渦，讓幾乎所有的出版社都卷進來了。最新的數據顯示，全國有550多家出版社在做童書。但大家不難發現，童書出版有三個怪圈：一是原創乏力，作家資源有限，大家卻都在爭搶，於是，一方面新人、新作得不到有效挖掘，另一方面名作家、作品重復出版。這樣，損壞了童書創作與出版生態，也損害了出版社自身的利益，尤其是創作與出版的誠信體制崩潰，對讀者也是不負責任。二是圖畫書出版陷入了瘋狂的引進狀態，一方面歐美圖畫書資源有限，另一方面國內圖畫書出版無序，結果造成了凡是歐美圖畫書都被貼上經典標簽出版。三是歐美童書幾乎悉數被中國出版社和文化公司購買版權，但本土童書都是廉價輸出，甚至是免費輸出。童書圈內人都知道，博洛尼亞童書展就變成了中國出版機構一窩蜂地去搶購外版圖書，以至於一個歐洲小國的小出版社的一本圖畫書，同時被十幾家中國出版商爭取，結果哄抬價格，彼此都受傷，但國外的出版商心裡樂開了花。童書出版機構都變成了歐美童書出版的引進發行商。這嚴重傷害了國內原創，也傷害了童書出版的創造力。

大量引進，也培養了出版業的懶惰性，越依賴外版，越缺乏創造力﹔越沒有創造力，越依賴引進。最后，童書出版形成了惡性循環。且依賴於引進，出版社缺乏原創品牌，最終會倒掉。而且沒有原創品牌，作家也很難生存和成長。

童書出版的方向

兒童閱讀和童書出版問題不少，那麼，童書出版的方向何在？

第一，破局。進入新世紀的十多年，圖畫書由冷變熱，將來會回到常態。圖畫書只是過渡性圖書，是親子閱讀的一個品種，不是閱讀的全部。過度宣傳也不可能改變它只是一個童書品種的事實。部分作家已經過度消費，快耗盡元氣了，加之嚴重的版權爭奪和重復出版，已經傷害了很多出版社和讀者，因此會很快降溫。總體來看，無論是暢銷書作家，還是其他比較有名氣的兒童文學作家，都面對素養不斷提升而滿足童年優質閱讀的挑戰，因此，要挖掘其他經典、其他新人。家庭教育和語文教育也是一個新的增長點。童書出版要解決家庭教育、親子閱讀和語文教育的問題，才會更有前景。

第二，新機制。在現在機制下，我覺得童書出版可能有三個長效發展模式：一是名家工作室，即出版社與名家建立利益共享、產業共生關系的平台，共同打造圖書名牌。二是主題圖書系列開發，即針對特定的讀者需求，就某一個主題開發系列圖書，形成一個閱讀群，並盡可能促成產業鏈開發。三是建立自己的圖書銷售渠道，尤其是開發集網絡書店、讀者交流、閱讀推廣為一體的平台。這三種模式一旦做好，即可以讓出版社變得更專業，更具有市場競爭力與影響力。

第三，做好原創。出版社一定要盡量扶持做好原創，既要做好培養，做好宣傳，又要做好營銷。尤其是好的營銷是對好作者、好作品的尊重。當然，作者也要盡量創作好作品，以好作品贏得編輯、讀者的尊敬。同時，作者也要盡量配合出版社宣傳營銷，讓自己的作品獲得更大的價值，這也是對出版社和編輯勞動的尊重。

第四，新媒體傳播。目前，急需建立一個能夠全面准確地反映兒童文學創作、兒童閱讀指導和童書出版信息的新媒體數據與傳播平台，能夠讓讀者了解兒童文學、兒童閱讀和童書出版的真實狀況，並能夠給孩子、家長和語文老師以充分的閱讀指導。新媒體平台的建設還可以加快中外兒童文學、童書出版的交流，還可以拓寬童書出版的視野，實現兒童文化傳播的大眾化。

(責編：王誼帆、沈光倩)