兒童應盡早閱讀科幻作品

今年春節檔，國產科幻影片《流浪地球》實力圈粉，點燃了青少年學生對科幻的熱情。與之相應，各地不少學校將科幻作品納入學生課外閱讀范圍。

然而，媒體記者近日調查發現，在一些學校開列的閱讀書單中，科幻作品多限於出版時間比較久的作品，像《海底兩萬裡》《2001太空漫游》等，更有的還停留在“哈利·波特系列”，完全不管哈利·波特系列是科幻還是魔幻。

一些家長直言，如今，從文字到影像，優質原創科幻文學正在重塑大家的宇宙觀和想象力，但中小學開出的老舊書單卻難以滿足孩子們的閱讀需求。不少教育界學者亦表示，有些老師擔心低齡段的孩子理解不了時下流行的科幻作品，為此樂於推薦“老書”，這樣的想法太過保守。不論是家長還是孩子，其閱讀趣味和知識儲備，已非十多年甚至二十多年前可比，如此情況下，反倒是《海底兩萬裡》這類經典科幻作品需要老師領著孩子閱讀，給他們更多的背景知識，才能使之意識到這類作品的精彩之處，因為裡面很多作者當時想象的內容如今已變為現實。相對而言，當代科幻作品才更適合稱為“科幻”，更容易引起孩子們的好奇與憧憬。

這些學者、家長的質疑不無道理。科幻作品不同於傳統的文學作品，后者某種程度上像酒，越是經過時間沉澱愈是散發出經典的芬芳，至於科幻作品，它卻不能滿足於過去，需要始終著眼於未來。而越是關照到社會當前的認知，越是結合科技發展的新水准做文章，科幻賦予人的想象力才可能更高遠、更具有現實意義，讀者閱讀之后也才會有更多的代入感，繼而不斷激起他們的科幻熱情，引領他們提高科技文化素養，為個人成長與社會進步做出積極貢獻。

事實上，當前圖書市場中，不少科幻作品堪稱精品。比如，一本由《流浪地球》原著作者、電影監制劉慈欣與當代中國科幻“天王”韓鬆聯手為孩子們量身制作的科幻文學集，就精選了15篇科幻故事，囊括湯姆·葛德溫、阿瑟·查爾斯·克拉克、雷·布拉德伯裡、特裡·比森、杰弗裡·蘭迪斯、特德·姜以及童恩正、王晉康、劉慈欣、吳岩、韓鬆、何夕等十幾位風格迥異的科幻名家的名篇，這些兼具科技理性與文學詩意的科幻名篇，有著異於傳統的廣闊宏偉以及來自科幻想象的美和意境，它的內容不僅適合孩子，甚至已征服了無數成年人。閱讀這些富於時代性的科幻作品，不僅有助於訓練人的邏輯思維和創造力，告訴讀者想什麼、如何想、為何想，而且為人們思考未來的可能性提供了更為新奇廣闊的空間。

關於科幻作品閱讀，美國科幻作家阿西莫夫建議：“兒童應該盡早閱讀科幻作品，在9歲或10歲，不能晚於11歲。”我們常說，孩子的思想是一張白紙，便於書寫最真最美的內容。孩子的內心世界中，甚至有著比成年人更強烈的求知欲、更豐富的想象力。越是如此，越應該及早把現時條件下最好的科幻作品捧給他們，助推他們養成良好的科學探索意識。

面對現實期待，學校及其老師們的思想觀念也該做到與時俱進，不能因對孩子們閱讀理解力的不放心而束手束腳，那樣，難免會使孩子們錯失科幻閱讀的黃金期，影響他們今后的更好發展。

(責編：王誼帆、沈光倩)